Dr Tanja Bastia, The University of Manchester, Dr Erika Busse Cárdenas, Macalaster College, Dr María Calderón Muñoz, independent scholar
Erika, María y Tanja son amigas desde hace más de veinte años – nos conocimos en 1998 como estudiantes de la Maestría en Género y Desarrollo (MA12) en IDS, Sussex. El otoño pasado (2020) comenzamos a reunirnos regularmente en Zoom, primero poniéndonos al día sobre la forma en que la pandemia estaba afectando nuestras vidas y a los países con los que estábamos más familiarizadas, y con el tiempo, para discutir lecturas sobre decolonialidad. En la primavera decidimos hacer algo diferente. Vimos la convocatoria a propuestas del Fondo Catalizador de Responsabilidad Social de SEED y resolvimos buscar fondos para un concurso y exposición fotográfica. Erika había trabajado anteriormente como fotógrafa profesional y las tres teníamos experiencia en diferentes aspectos sobre movilidad. Con este proyecto, queríamos contribuir a disipar los estereotipos y mitos que rodean la migración invitando a fotografías de migrantes de diversos orígenes.
Los principales medios de comunicación tienden a retratar a los migrantes en situaciones extremas, escapando conflictos y desastres ambientales, emprendiendo viajes peligrosos en busca de refugio y seguridad. A través de este concurso, esperábamos recibir fotografías de migrantes de todo el espectro educativo y social. También esperábamos documentar la amplia variedad de razones que tienen los migrantes para buscar una vida en el extranjero: trabajo, educación, amor o curiosidad. Con el enfoque en Covid-19, nuestro objetivo era ilustrar cómo los migrantes con diferentes antecedentes socioeconómicos, niveles de educación y tiempo en el extranjero, aunque comparten algunas experiencias, experimentan la pandemia de manera diversa.
Una vez confirmados los fondos, incluimos en el equipo a Dr Verónica Castro, antropóloga visual y documentalista, para que nos ayudara con el diseño de un set de tarjetas, que esperamos usar en las aulas y distribuir a las organizaciones que trabajan para promover los derechos de los migrantes, para que puedan utilizarse en proyectos de educación y promoción. La exposición virtual y el sitio web permanente pueden servir como recurso didáctico para las personas involucradas en la docencia.
Note: This article gives the views of the author/academic featured and does not represent the views of the Global Development Institute as a whole.